الاستعداد للامتحان المهني: جدول الفرق بين نهوج تدريس النشاط العلمي

تعرفنا في مقالة سابقة تحت عنوان الفرق بين نهج التقصي و حل المشكلات و المنهج التجريبي على اهم الاختلافات التي تفرق بين اهم النهوج المعتمدة بالمدرسة الابتدائية لتدريس النشاط العلمي.اليوم نقدم لكم صورة اوضح عن الفرق بين نهج التقصي و نهج حل المشكلات و المنهج التجريبي من خلال جدول يقدم اهم الاختلافات حتى يسهل على الراغبين في الاستعداد للامتحان المهني و مباراة التعليم التفريق بين هذه النهوج.

مواضيع ذات صلة

أدوات نهج التقصي لاختبار الفرضيات في مادة النشاط العلمي

نهوج النشاط العلمي اوجه التشابه و الفرق

مقارنة بسيطة بين نهج التقصي و نهج حل المشكلات و المنهج التجريبي

ان المنهج التجريبي يتكون من ست مراحل وهي الملاحظة- فرضية -تجربة- نتيجة- تفسير- استنتاج او مايسمى  بخطاطة  .OHERIC

اما منهج حل المشكلات فينطلق من وضعية – مشكلة معينة تشكل هاجسا للمتعلم و مراحله هي :اختيار وضعية – تبني مشكلة من قبل المتعلم – صياغة فرضية للتفسير – البجث عن حل من قبل التلميذ – مناقشة المقترحات مع التبرير من طرف التلاميذ – اكتساب التعلم الجديد – توظيفه في وضعية مغايرة.

وبخصوص الفرق بين نهج التقصي و حل المشكلات ففي سؤال التقصي التلميذ ليس لديه مشكلة لكنه يبحث بشكل علمي في ظاهرة من الظواهر العلمية عكس منهج حل المشكلات فانه يواجه مشكلة حقيقية يبحث لها عن حل إضافة لنقطة اخرى تتعلق بالمراحل ففي نهج التقصي مرحلة التحقق من الفرضيات يمكن ان تتم بعدة امور و التجربة احداها فقط فهناك أيضا التوثيق و الملاحظة.

تحميل الاستعداد للامتحان المهني: جدول الفرق بين نهوج تدريس النشاط العلمي

من هنا

مواضيع تهمك

الفرق بين المنهج التجريبي ونهج حل المشكلات و التقصي في تدريس النشاط العلمي