الفرق بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي

سنتعرف في موضوع اليوم على الفرق بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي. حيث لا يفرق العديد من الأساتذة بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي. ويهتم غالبية الأساتذة بعملية التقويم التشخيصي في بداية كل موسم دراسي لتشخيصي المكتسبات القبلية للمتعلمات والمتعلمين بجميع الأسلاك التعليمية بالمغرب.

تعرف على الفرق بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي

يسعدنا أن نقدم لجميع أساتذة التعليم المغرب هذا الدليل المختصر للتعرف على الفرق بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي.سنحاول في بداية الموضوع تعريف تقويم المستلزمات وتحديد أهدافه وعدته. بعد ذلك سنعرف التقويم التشخيصي ونحدد أهدافه وعدته. وأخيرا سنتعرف على أهم الفروقات بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي. كل ذلك من خلال الدلائل الوزارية للتقويم.

اقرأ أيضا :الفرق بين التدخل البيداغوجي و التدخل التربوي

تقويم المستلزمات: تعريفه – أهدافه

تعريف

تقويم المستلزمات عبارة عن تقويم تشخيصي وتكويني لأنه يركز على تحديد مستوى المتعلمات والمتعلمين بناء على الموارد المعرفية والمهاراتية المحددة في المستوى الدراسي السابق والمرتبطة أيضا بالمستوى الدراسي الحالي.

اقرأ أيضا: تعرف الفرق بين المنهاج الدراسي و المقرر الدارسي و الكتاب المدرسي باختصار

أهداف تقويم المستلزمات

يساعد تقويم المستلزمات الأستاذ في تكوين صورة عن مستوى المتعلمات والمتعلمين سواء بشكل فردي أو جماعي. كما يمكن الأستاذ من تحديد التعثرات الفردية والجماعية لرسم خطة الدعم والمعالجة. من جهة أخرى يمكن تقويم المستلزمات الأسر من التعرف على مستوى أبناءهم وتحديد مواظن الضعف للمساهمة في تجاوزها.

عدة تقويم المستلزمات

أشرفت مديرية التقويم وتنظيم الحياة المدرسية والتكوينات المشتركة بين الأكاديميات – المركز الوطني للتقويم والامتحانات على اعدد عدة تقويم المستلزمات وتتكون هذه العدة من :

1. عدة التقويم التشخيصيى.
2. عدة التقويم التكويني.
3.  دلائل العمليات والوثائق التنظيمية.

خلاصة : لا يستهدف تقويم المستلزمات جميع المستويات بجميع الأسلاك التعليمية. كما أن عدة تقويم المستلزمات تم اعدادها من طرف وزارة التربية الوطنية وتتكون أصلا من عدة للتقويم التشخيصي.

اقرأ أيضا:الفرق بين البيداغوجيا و الديداكتيك

التقويم التشخيصي: تعريف – أهداف – العدة

مع بداية السنة الدراسية يتعرف الأساذ(ة) على مستوى المتعلمات والمتعلمين من خلال تمرير روائز التقويم التشخيصي. ويتم بناء روائز التقويم التشخيصي من خلال تحديد الموارد المعرفية والمهاراتية للسنة السابقة والمرتبطة بالسنة الحالية والتي على المتعلم(ة) التمكن منها لمواصلة التحصيل الدراسي.

وتتكون عدة التقويم التشخيصي من:

1. الاطار المرجعي لاعداد روائز التقويم التشخيصي.
2. دليل تمرير الروائز.
3. شبكات التصحيح.
4. شبكات استثمار نتائج التقويم التشخيصي ( شبكات تفريغ النتائج).

توضيح الفرق بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي

الجدول أسفله يقدم لجميع الأساتذة الفرق بين تقويم المستلزمات والتقويم التشخيصي:

[table id=2 /]

المصادر 

المذكرة رقم 128 تقويم المستلزمات الدراسية